COP31’DE EĞİTİM VE İKLİM SEFERBERLİĞİ

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında 19 dersin programına iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının yerleştirildiğini belirten Tekin, 29 bin 400 okulda Sıfır Atık çalışmalarının tamamlandığını, 9 milyon öğrencinin Sıfır Atık Sertifikası aldığını açıkladı.

Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında Antalya’da düzenlenen Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’nda konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitim sistemlerinin iklim kriziyle mücadelede üstlenmesi gereken role dikkat çekti. UNESCO iş birliğiyle gerçekleştirilen oturumda konuşan Tekin, insanlığın doğayla kurduğu ilişkinin değişmesi gerektiğini belirterek çevre bilincinin çocuk yaşlardan itibaren kazandırılmasının önemini vurguladı.

“İKLİM MÜCADELESİ EĞİTİMLE BAŞLAMALI”

İnsanlığın zaman içerisinde doğayı kendisinden bağımsız bir düzen olarak görmek yerine kontrol edilebilir bir kaynak şeklinde değerlendirmeye başladığını ifade eden Bakan Tekin, teknolojik gelişmelere rağmen toplam tüketimin artmaya devam ettiğine işaret etti.

Doğaya bakış açısı değişmediği sürece teknolojik araçların geliştirilmesinin çevre sorunlarını çözmekte tek başına yeterli olmayacağını belirten Tekin, kanunların ve uluslararası taahhütlerin toplumsal bilinç oluşturmak için yeterli olmadığını söyledi.

Tekin, çevre sorunlarının kalıcı çözümünün yeni nesillerin zihninde ve yaşam anlayışında gerçekleştirilecek dönüşümle mümkün olabileceğini ifade ederek eğitim sistemlerinin bu süreçte önemli bir sorumluluk üstlendiğini dile getirdi.

19 DERSİN MÜFREDATINA İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ GİRDİ

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çevre bilincinin eğitim programlarının temel unsurlarından biri haline getirildiğini belirten Bakan Tekin, amaçlarının doğayı ve gelecek kuşakların haklarını korumayı yaşam anlayışının bir parçası olarak benimseyen bireyler yetiştirmek olduğunu kaydetti.

Bu doğrultuda okul öncesinden ortaöğretime kadar tüm eğitim kademelerinde çalışmalar yürütüldüğünü aktaran Tekin, zorunlu ve seçmeli olmak üzere 19 dersin öğretim programına iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının yerleştirildiğini açıkladı.

Öğrencilerin yalnızca teorik bilgi edinmelerini değil, sürdürülebilir yaşamı okul ortamında uygulamalı olarak deneyimlemelerini de hedeflediklerini belirten Tekin, Çevre Dostu Okul Projesi kapsamında güneş enerjisi sistemlerinin kurulduğunu ve yağmur sularının bahçe sulamasında değerlendirildiğini bildirdi.

29 BİN 400 OKULDA SIFIR ATIK ÇALIŞMASI TAMAMLANDI

Bakan Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan’ın öncülüğünde başlatılan Sıfır Atık hareketinin eğitim kurumlarında da yaygınlaştırıldığını belirtti.

Birleşmiş Milletler tarafından 30 Mart'ın Uluslararası Sıfır Atık Günü ilan edilmesiyle küresel boyut kazanan çalışmaların okullarda günlük yaşamın bir parçası haline getirildiğini ifade eden Tekin, 29 bin 400 okulda sürecin tamamlandığını ve 9 milyon öğrencinin Sıfır Atık Sertifikası aldığını söyledi.

Öğrencilerin doğayla bağını güçlendirmek amacıyla Doğa Öncüleri ile Deniz ve Su Kaynakları Projelerinin de yürütüldüğünü belirten Tekin, çocukların çevreyi gözlem ve araştırma yoluyla yerinde tanımasına imkân sağlandığını kaydetti.

GENÇLERİN İKLİM BİLDİRGESİ COP31’DE

Konuşmasında gençlerin iklim politikalarına katılımına da değinen Bakan Tekin, iklim değişikliğinin sonuçlarını en uzun süre yaşayacak kesimin bugünün çocukları ve gençleri olduğunu ifade etti.

Bu nedenle gençlerin iklim konusunda alınan kararlara katılmasının önem taşıdığını belirten Tekin, lise öğrencilerinin kendi illerinde bir araya gelerek iklim bildirgeleri hazırladığını açıkladı.

30 ilden gelen görüş ve önerilerin, ülke genelinde düzenlenen Ulusal Gençlik İklim Çalıştayı’nda ortak bir bildirgeye dönüştürüldüğünü aktaran Tekin, hazırlanan metnin COP31 boyunca Türkçe, İngilizce, Arapça ve İspanyolca dillerinde okunacağını bildirdi.

Ayrıca 81 ili temsil eden genç iklim delegelerinin panellerde karar alıcılarla bir araya gelerek görüş ve önerilerini doğrudan paylaşacağını söyledi.

ÖĞRETMENLERE 1200 SAATLİK İKLİM EĞİTİMİ

İklim bilincinin öğrencilerde kalıcı hale gelmesinde öğretmenlerin rolüne dikkat çeken Bakan Tekin, öğretmenlerin bu alandaki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla özel eğitim programları hazırlandığını belirtti.

Öğretmen Eğitiminde İklim Değişikliği ve Sürdürülebilirlik Çerçeve Programı'nın geliştirildiğini aktaran Tekin, öğretmen adaylarına 1200 saatlik hazırlık eğitimi verildiğini açıkladı. Eğitimin yarısının uygulamalı çalışmalara ayrıldığını belirten Tekin, öğretmen adaylarının teorik bilgilerini sahadaki deneyimlerle pekiştirmelerinin amaçlandığını söyledi.

Görevdeki öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin de desteklendiğini ifade eden Tekin, Öğretmen Bilişim Ağı üzerinden sunulan iklim ve çevre eğitimlerine bugüne kadar 517 bin öğretmenin çevrim içi olarak katıldığını bildirdi.

TÜRKİYE ULUSLARARASI İŞ BİRLİĞİNE HAZIR

İklim değişikliğinin ülkelerin sınırlarını aşan küresel bir sorun olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, hiçbir ülkenin bu krizi tek başına çözmesinin mümkün olmadığını söyledi.

Türkiye'nin eğitim alanındaki deneyimlerini uluslararası platformlarda paylaşmaya hazır olduğunu belirten Tekin, UNESCO'nun Yeşil Müfredat Rehberi ile uyumlu çalışmalar yürütüldüğünü ve Türkiye'nin Yeşil Eğitim Ortaklığı'nın 100'üncü üyesi olduğunu ifade etti.

Tekin, öğretim materyallerinin geliştirilmesi ve öğretmenlerin mesleki gelişimi başta olmak üzere farklı ülkelerle ortak projeler yürütülmesinin önemine değindi.

“İKLİM MÜCADELESİ ADALETTEN AYRI DÜŞÜNÜLEMEZ”

Konuşmasında savaşlar ve iklim krizi arasındaki ilişkiye de değinen Bakan Tekin, dünyanın farklı bölgelerinde devam eden çatışmaların çocukların eğitim hakkını olumsuz etkilediğini, aynı zamanda doğal kaynaklarda uzun süreli tahribata yol açtığını söyledi.

Gazze'de okulların yıkılması ve zeytin ağaçlarının sökülmesinin, çatışmaların hem insanlar hem de doğa üzerindeki etkilerini ortaya koyduğunu belirten Tekin, kalıcı barış sağlanmadan iklim krizine de kalıcı çözüm bulunamayacağını ifade etti.

İklim krizinin yol açtığı kıtlık ve göç gibi sorunların barışı daha kırılgan hale getirdiğine dikkat çeken Tekin, iklim mücadelesinin adalet ilkesi temelinde yürütülmesi gerektiğini vurguladı.

YENİLENEBİLİR ENERJİ ALANINDA EĞİTİM YATIRIMLARI

Türkiye'de yeşil dönüşümün sunduğu fırsatların toplumun bütün kesimlerine ulaştırılması gerektiğini belirten Bakan Tekin, yenilenebilir enerji alanında atölye ve laboratuvarlar kurulduğunu, bu alanlarda eğitim programlarının hazırlandığını bildirdi.

Konuşmasının sonunda COP31'in Antalya'dan dünyaya ortak bir mesaj verilmesi açısından önem taşıdığını belirten Tekin, çocukların temiz hava soluyabildiği, temiz suya erişebildiği, güvenli ve barış içinde yaşayabildiği bir gelecek için eğitimcilerin sorumluluk üstlenmesi gerektiğini söyledi.

Tekin, gelecek kuşaklara devredilecek dünyanın bugünkünden daha yoksul ve yaşanamaz hale getirilmemesinin herkesin ortak sorumluluğu olduğunu ifade etti.