PISA 2025’TE TÜRKİYE ÜÇ ALANDA OECD’NİN ZİRVESİNDE

91 ülkenin katılımıyla gerçekleştirilen PISA 2025’in sonuçları dünya genelinde eş zamanlı olarak açıklanırken, Türkiye’nin özellikle son yıllardaki performans artışı dikkat çekti.

Araştırma, 15 yaş grubundaki öğrencilerin fen bilimleri, matematik ve okuma becerilerini ölçerek ülkelerin eğitim performanslarını karşılaştırıyor. Türkiye, PISA uygulamasına 2003 yılından bu yana düzenli olarak katılıyor.

TÜRKİYE ÜÇ ALANDA DA PUANINI ARTIRDI

PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye, fen bilimleri, okuma becerileri ve matematikte 2022 sonuçlarının üzerine çıktı.

Türkiye’nin tüm ülkeler arasındaki sıralamasında da önemli değişiklikler yaşandı.

Fen bilimlerinde 15, okuma becerilerinde 18, matematikte ise 11 basamaklık yükseliş kaydedildi.

Bu sonuçlar, Türkiye’nin üç temel alandaki performansının son PISA uygulamasına göre belirgin şekilde arttığını ortaya koydu.

FEN BİLİMLERİNDE 60 PUANLIK ARTIŞ

Türkiye’nin PISA performansındaki uzun vadeli değişim incelendiğinde de dikkat çekici sonuçlar ortaya çıktı.

Türkiye’nin katıldığı ilk PISA uygulaması olan 2003 yılında fen bilimleri puanı 434 seviyesindeydi. PISA 2025’te bu puan 60 puan artarak 494’e yükseldi.

Okuma becerilerinde ise 2003 yılında 441 olan puan 472’ye çıktı. Böylece Türkiye bu alanda 31 puanlık artış sağladı.

Matematikte de benzer bir yükseliş görüldü. Türkiye’nin 2003 yılında 423 olan matematik puanı, PISA 2025’te 462’ye ulaştı.

Böylece Türkiye, üç alanda da 2003 yılına göre daha yüksek puan elde etti.

SIRALAMALARDA DİKKAT ÇEKEN YÜKSELİŞ

PISA uygulamasına katılan ülke sayısının yıllar içerisinde değişmesi nedeniyle Türkiye’nin uzun dönemli performansı yalnızca sıra üzerinden değil, göreli sıralama ve yüzdelik dilim üzerinden de değerlendirildi.

PISA 2003’te 41 ülke değerlendirmeye katılırken, PISA 2025’te bu sayı 91 ülkeye yükseldi.

Türkiye’nin göreli sıralamasında üç alanda da yükseliş yaşandı.

Fen bilimlerinde 2003 yılında 35’inci sırada bulunan Türkiye, 2025’te 19’uncu sıraya yükseldi. Bu alanda göreli sıralama konumu yüzde 64 oranında iyileşti.

Okuma becerilerinde Türkiye, 33’üncü sıradan 18’inci sıraya çıkarak göreli sıralamasını yüzde 60 oranında geliştirdi.

Matematikte ise Türkiye 34’üncü sıradan 28’inci sıraya yükseldi. Bu alandaki göreli sıralama konumu da yüzde 52 oranında iyileşti.

OECD ÜLKELERİ ARASINDA DA ÜST SIRALARDA

Türkiye’nin performansı OECD ülkeleriyle yapılan karşılaştırmada da dikkat çekti.

38 OECD üyesinin değerlendirildiği sıralamada Türkiye;

Fen bilimlerinde 14’üncü, okuma becerilerinde 13’üncü, matematikte ise 23’üncü sırada yer aldı.

Bu sonuçlarla Türkiye, üç temel alanda da OECD ülkeleri arasındaki konumunu güçlendirdi.

Özellikle uzun vadeli karşılaştırmada Türkiye’nin üç alanda da göreli sıralamasını yüzde 50’nin üzerinde yükseltmesi, eğitim performansındaki değişimin önemli göstergelerinden biri olarak değerlendirildi.

ÜÇ ALANDA DA PUANINI ARTIRAN TEK OECD ÜLKESİ TÜRKİYE

PISA 2025 sonuçlarının en dikkat çekici başlıklarından biri ise Türkiye’nin son 10 yıllık performansı oldu.

OECD ülkelerinin son 10 yıllık puan değişimleri incelendiğinde Türkiye’nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının üçünde de puanını artıran tek OECD ülkesi olduğu bildirildi.

Türkiye ayrıca 2022 sonuçlarına göre her üç alanda puanını en fazla yükselten OECD ülkesi olarak öne çıktı.

Bu tablo, Türkiye’nin eğitim performansındaki değişimin yalnızca tek bir alana bağlı olmadığını; fen bilimleri, matematik ve okuma becerilerinin tamamında yükseliş yaşandığını ortaya koydu.

PISA 2025’E TÜRKİYE’DEN 7 BİN 702 ÖĞRENCİ KATILDI

Türkiye’de PISA 2025 uygulaması, 14 Nisan-16 Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleştirildi.

Bilgisayar tabanlı olarak yapılan uygulamaya, Türkiye’nin 12 bölgesinden 56 ilde bulunan 203 okul ve 7 bin 702 öğrenci katıldı.

PISA araştırması, örgün eğitime devam eden 15 yaş grubundaki öğrencilerin eğitim alanındaki bilgi ve becerilerini uluslararası ölçekte karşılaştırma imkânı sunuyor.

Türkiye’nin 2003 yılından bu yana katıldığı araştırmada ülke sayısı yıllar içerisinde artarken, PISA 2025 uygulaması 91 ülkenin katılımıyla gerçekleştirildi.

TÜRKİYE’NİN EĞİTİM PERFORMANSI ULUSLARARASI ÖLÇEKTE ÖLÇÜLDÜ

PISA sonuçları kapsamında kamuoyuna iki ayrı rapor sunuldu. Türkiye’ye ilişkin ülke raporu Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanırken, uluslararası sonuçlar OECD tarafından yayımlandı.

Sonuçlar, Türkiye’nin özellikle fen bilimleri, okuma becerileri ve matematikte son dönem performansını yukarı taşıdığını ortaya koydu.

PISA 2025 verileri, Türkiye’nin OECD ülkeleri arasındaki konumunun yanı sıra öğrencilerin temel akademik becerilerindeki değişimin uluslararası ölçekte değerlendirilmesine de önemli bir veri sundu.

Türkiye’nin üç temel alanda birden puanını artırması ve OECD ülkeleri arasında bu üç alanda da yükseliş kaydeden tek ülke olması, PISA 2025’in en dikkat çekici sonuçlarından biri oldu.